举例说明词义演变的方式。

(1)【◆题库问题◆】：[名词解释] 举例说明词义演变的方式。

【◆参考答案◆】：A．扩大B．缩小C．转移

(2)【◆题库问题◆】：[问答题] 义素分析的原则、步骤及方法。

【◆参考答案◆】：
1、原则：⑴对等性原则。义素分析的结果必须与义项的意义相等，所指范围不能过宽或过窄。⑵系统性原则。义素分析必须在一定的语义系统中进行。⑶简明性原则。义素分析应力求简明，在明确的前提下，应用尽可能少的义素来揭示词语的语义特征。
2、步骤和方法：⑴确定范围。义素分析的第一步就是找出一组相关的词语，确定比较的范围。⑵比较异同。义素分析最关键的一步就是比较词语的异同，抽象出彼此相互区别的特征。⑶简化义素。一是用符号来揭示彼此间的异同。二是删去冗余义素。最后就可列出各个义项的义素结构式。

(3)【◆题库问题◆】：[问答题] 举例说明音节的构成成分和结构类型。

【◆参考答案◆】：
音位可以分为四种构成成分：领音、起始音、收尾音、过渡音。1、根据音节构成成分的情况，音节可分为以下四种类型：⑴开首开尾音节：无起首音和收尾音。如汉语[a]、[e]、[i]。⑵开首闭尾音节：无起首音而有收尾音。如汉语[ei]、[in]。⑶闭首开尾音节：有起首音而无首尾音。如汉语[pa]、[ti]。⑷闭首闭尾音节：有起首音和收尾音的音节。如汉语[tuei]。2、从元音和辅音的角度分析，也可以分为以下四个类型：⑴开首开尾音节：音节开头和收尾都是元音。如[i]、[ie]。⑵开首闭尾音节：以元音开头，以辅音收尾。如[iz]、[in]。⑶闭首开尾音节：以辅音开头，以元音收尾，如[ti]、[la]。⑷闭首闭尾音节：以辅音开头，以辅音结尾。如[tin]、[fan]。

(4)【◆题库问题◆】：[名词解释] 音渡

【◆参考答案◆】：人们在说话时，音位与音位、音节与音节连成一串，形成前后相连的连续语流，这些语音单元在前后过渡、相互连接时，会因为自身性质的不同而采取不同的过渡和连接方式，这些方式叫"音渡"或"音联"。

(5)【◆题库问题◆】：[多选] 第二语言教学除外语教学外，还应该包括（）。
A．双语地区的语言教学
B．方言地区的民族共同语教学
C．民族地区的国家标准语教学
D．聋哑人的手势语教学
E．儿童入学后的语文教学

【◆参考答案◆】：A, C

(6)【◆题库问题◆】：[问答题] 综合性语言学大批产生的主要原因有哪些。

【◆参考答案◆】：一方面是语言学自身发展的必然结果，另一方面，也是受20世纪科学发展总趋势的影响，受其他学科发展影响的结果。 1、从语言学自身发展过程来看，传统语言学和历史比较语言重视历时研究，重视书面语言研究，重视言语研究，重视语言的个性研究，重视规范性研究。现代语言学看到了它们的局限性，纠正了它们的偏向，重视共时、口语、语言系统、语言共性的研究，重视客观描写。当了当代语言学时期，人们又发现了现代语言学的局限性，转换生成语言学用“语言能力“取代“语言行为”，用“动态解释”取代“静态描写”，用演绎法取代归纳法。后来，人们又发现了转换生成语言学的局限性，提出“交际能力”比语言能力更重要。而交际能力就绝不是语言问题，必然涉及社会、文化、心理等其他血库。所以说，新兴交叉学科的产生是语言学不断克服自身局限性的必然结果。 2、另一方面，20世纪科学发展的主要趋势是各门学科不断从分化走向综合。各门学科在各自的研究中都发现了大量的边缘现象，需要与其他学科结合起来研究，才能解决问题。所以自然出现了科学研究的综合性、交叉性的趋势。就语言而论，语言问题不仅是语言学研究的对象，其他学科从自身学科研究发展的需要，也要研究语言问题。这些学科对语言的研究，一方面必然受语言学影响，另一方面也必然影响语言学。所以说新兴交叉性语言学科的大量产生，也是科学发展的综合性趋势影响的结果。 3、此外社会发展的实际需要，也是促使这些新兴学科产生的重要原因。现代社会发展不断提出一些具体的实际问题，这些问题一般难以靠一门学科解决，而必须靠多种学科的结合与合作才能解决。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] “这家商店关门了”有歧义的原因是（）。
A．一词多义
B．词语同形
C．不同的层次构造
D．不同的句法结构关系

【◆参考答案◆】：A

(8)【◆题库问题◆】：[问答题] 变性成词包括哪些类别

【◆参考答案◆】：
变性成词就是语素转变词性而形成另一类词0狭义的变性成词是指语素的形式相同而语法功能不同的兼类词，广义的变性成词还包括由于轻重音的位置变化和元音的交替变化而形成的另一类词。

(9)【◆题库问题◆】：[多选] 下列词中，处于同一个语义场的词是（）
A．桌子
B．椅子
C．沙发
D．柜子
E．鞋子

【◆参考答案◆】：A, B, C, D

(10)【◆题库问题◆】：[名词解释] 语文学

【◆参考答案◆】：以记载典籍的书面语为研究的对象，任务主要是解释典籍的确切含义，为其他学科的研究服务的一门学科。