教师对学生的爱，体现在（）。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 教师对学生的爱，体现在（）。
A．教育活动中
B．教学活动中
C．教育和教学的一切方面
D．师生交流中

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：教师对学生的爱，体现了教师职业的灵魂。没有爱，就没有教育。教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正地对待学生。这种爱不是偏爱、溺爱和错爱，要体现在教育和教学的各个方面。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 北魏贾思勰撰写的我国现存第一部内容完整的农书是（）。
A．《水经注》
B．《齐民要术》
C．《天工开物》
D．《本草纲目》

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：贾思勰，北朝农学家，著作《齐民要术》是我国现存的第一部完整的农学科学著作。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 某同学举办“中国古代科技发展”的图片展览，下列应该入选“宋元篇”的人是（）。①祖冲之②毕昇③黄道婆④李时珍
A．①②
B．③④
C．②③
D．①④

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：祖冲之，南朝数学家、天文学家。创造“割圆术”，将圆周率精确到小数点后第七位数，这一成果领先世界近1000年。11世纪中叶，北宋平民毕昇发明了胶泥活字印刷术。黄道婆（1245 ~ 1330年），又名黄婆或黄母，宋末元初著名的棉纺织家、改革家。由于传授先进的纺织技术以及推广先进的纺织工具，而受到百姓的敬仰。在清代的时候，被尊为布业的始祖。李时珍，明朝医学家，药物学巨著《本草纲目》被誉为“东方药物巨典”。故本题应选C。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] “五岳”是我国的五大名山，下列不属于“五岳”的一项是（　　）。
A．泰山
B．华山
C．黄山
D．衡山

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：五岳是远古山神崇拜、五行观念和帝王巡猎封禅相结合的产物，后为道教所继承，被视为道教名山。它们是：东岳泰山(海拔1545米)，位于山东省泰安市、南岳衡山(海拔1290米)，位于湖南省衡阳市、西岳华山(海拔2154.9米)，位于陕西省华阴市、北岳恒山(海拔2016.1米)，位于山西省浑源县、中岳嵩山(海拔1491.7米)，位于河南省登封市。

(5)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 问题：请从教师观的角度，分析材料中教师的教育行为。一节美术课上，老师让学生们把自己的梦想画出来。等大家都画完后，老师指着墙角的那一片区域说：下面我们请最可爱乖巧的女生展示一下她的作品。这时，坐在墙角的一个学生站起来，刚要举起自己的作品时，老师说：“青青，老师说的不是你，应该是小文同学最可爱乖巧。”老师说完后，青青忍住要掉下的眼泪，回顾了一下四周的同学，怯怯地坐了回去。

【◆参考答案◆】：材料中教师的行为有违“新课程背景下的教师观”，需引起我们的思考。（1）新课程背景下的教师观强调教师应尊重、赞赏学生。学会发现学生的闪光点，学会欣赏每一位学生。材料中的教师的行为严重伤害了青青的自尊心和积极性，不利于青青的成长。（2）新课程背景下认为教师是学生学习的促进者。材料中教师的行为不但没有促进青青的学习，还给青青留下了一次不愉快的学习体验。总之，材料中的教师的教育行为与新课程背景下的教师观背道而驰，不利于学生主动、愉快地成长。

【◆答案解析◆】：本题考查的是有关教师观的相关内容。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 《国家中长期教育改革和发展纲要（2010—2020年）》提出健全统筹有力、权责明确的教育管理体制，深化教育管理体制改革的重点是（）。
A．加强省级政府的教育统筹
B．转变政府职能和简政放权
C．建立依法办学的学校制度
D．规范政府管理权限和职责

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》第四十五条，建全统筹有力、权责明确的教育管理体制。以转变政府职能和简政放权为重点，深化教育管理体制改革，提高公共教育服务水平。

(7)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 请从教育观的角度，评价教师的教育行为。早晨入园时，小宇的妈妈拿来一小袋东西，对老师说：“这是小宇昨天从幼儿园拿回家的玩具，我昨天在家已经批评他了，他爸爸气得要打他。”我接过小袋子一看，是活动区的小玩具。我没有马上批评小宇，而是安慰她妈妈一番，让家长放心老师会解决好的。我觉得，面对孩子的过失，不能简单的给孩子扣上“偷”的帽子，应理解孩子，孩子年龄小，自控力差，把自己喜欢的东西悄悄拿走，这并不是品质上的问题。我利用活动的时间，把他叫到我跟前，小声地与他交流，你喜欢活动区的这个小玩具是吗？他点点头，“喜欢可以和妈妈说，让妈妈给你买，也可以和老师说，准许你拿回家玩一次，第二天再带回来，不是自己的东西再喜欢也不能悄悄地带走，那样是不对的。今天妈妈把玩具拿回来，做得非常对，老师相信你以后不是自己的东西再也不会拿回家了，你能做到吗？”他用力地点点头。老师没有过多的指责他，而是以谈话的方式引导他与其分析是与非，最终明白自己哪里错了。

【◆参考答案◆】：教师的教育行为很好地践行了素质教育观，值得学习。（1）素质教育要求促进学生的全面发展和整体发展，德、智、体、美各方面并重。材料中的教师注重对小宇品行的培养，以不伤害小宇自尊的方式，教育小宇改正错误的行为。（2）素质教育观要求发展学生的主动精神，促进学生个性健康发展。材料中的教师面对小宇把玩具私自带回家的问题，给与了充分的理解，没有大肆批评，而是引导学生反思自己，以温和的方式使学生认识到错误，引领学生往好的方向发展。（3）素质教育观要求着眼于学生的终生可持续发展，重视学生现在的一般发展对未来的价值。材料中的教师从长远角度出发认识小宇把玩具带回家的行为，及时给与指导，对小宇的一生都会产生深远影响。总之，材料中教师的行为体现了素质教育的理念，促进了学生的健康成长。

【◆答案解析◆】：本题考查教育观的相关知识。

(8)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 请从教师职业道德的角度，评价徐老师的保教行为。徐老师的班上新来了一个男孩不爱说话，更没有笑声，徐老师问他叫什么名字，他只会摇头，通过和家长交谈徐老师知道这个名叫晓天的幼儿从小失去母亲，爸爸忙于生计无暇顾及他，所以晓天性格孤僻，语言表达能力很差，动作发育迟缓。了解到晓天的身世后，徐老师更加关心晓天，在教室里为他专门准备了开发智力的玩具，还亲手为他编织毛衣，徐老师经常亲切的跟晓天说话，教他练习发音，以提高其语言表达能力，利用图片和图书为他讲故事，以提高其理解能力，跟他一起堆积木、折纸，以提高其动手能力徐老师还知道晓天的爸爸在家里如何对孩子进行早期智力训练。时间一天一天过去，渐渐地晓天的眼睛亮了，能与人进行简单的沟通交流了，脸上也常挂着微笑……

【◆参考答案◆】：徐老师的保教行为符合教师职业道德的相关要求，值得肯定。首先，徐老师的行为体现了关爱学生，关爱学生要求关心爱护全体学生，尊重学生人格，做学生良师益友，徐老师面对晓天的这种个体差异化十分明显的幼儿，并没有不管不问，而是深入了解该幼儿的情况，对其加以关心爱护，保护了幼儿的人格尊严。其次，徐老师的行为体现了教书育人。教书育人要求遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教。徐老师在幼儿情况的基础上，从开发智力、培养语言表达能力、提升理解能力与动手能力等多方面入手，符合因材施教的教育要求，也符合该幼儿的身心发展需要。再次，徐老师的行为体现了为人师表，为人师表要求坚守高尚情操，团结协作，尊重同事，尊重家长，徐老师不仅仅自己想法设法对幼儿进行教育，还积极联系家长，了解幼儿情况，与家长交流教育经验和方法，从而形成教育合力，最终促使幼儿得到了健康发展，这种行为不仅为家长树立了良好的榜样，也有助于班级其他幼儿的健康思想的形成与发展。总之，徐老师的行为体现了崇高的教师职业道德规范，这种精神值得大力弘扬，需要每个老师学习。

【◆答案解析◆】：本题考查的是教师职业道德的相关知识。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 下列选项中，与“青岛——珠海”逻辑关系相同的是（）。
A．新疆——边疆
B．大象——老鼠
C．植物——水仙
D．西瓜——水果

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：题干中两词为矛盾关系，只有B选项符合，皆为动物。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 针对环境污染，张老师带领本组老师编写保护环境学生读本，这体现了张老师是（）。
A．课堂教学组织者
B．课堂教学建设者和开发者
C．学生学习指导者和促进者
D．课堂教学管理者

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：张老师带领本组老师编写读本，体现了张老师在教育教学方面的研究能力，充分的体现了素质教育观下，教师是课程的建设者和开发者。故选B。