我国各级党政领导部门和领导干部有一个传统做法，即到基层蹲点，以了解情况发现问题，这实际上是一种（）

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 我国各级党政领导部门和领导干部有一个传统做法，即到基层蹲点，以了解情况发现问题，这实际上是一种（）
A．实验室观察
B．实地观察
C．结构式观察
D．非参与观察

【◆参考答案◆】：B

(2)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 撰写调查报告的步骤及其内容？

【◆参考答案◆】：调查报告的撰写包括以下五个步骤：（1）确定主题、形成观点。这是调查报告的首要问题。调查报告的主题是完成全部调查、对调查资料进行深入分析、综合之后才最终确定的。它是对调查主题进一步确认或收缩、放大、分解、修正、提升的过程。调查报告的观点，是调查者对调查对象提出的看法与评价，也是调查报告主题（中心论点）的发散。观点构成调查报告的论点，分为不同的层次：中心论点，即调查报告主题；下有若干说明主题的分论点。分论点之下，还可以视需要，设若干并立的基本论点。这些论点的有机结合，就构成了调查报告的骨架。（2）精选素材。素材是支撑调查报告主题和观点的基础。调查报告要根据主题和观点的需要，精心筛选素材，作为说明论点的论据。要做到：选取可靠资料；选取充分、完整而又适量的资料；选取有力的资料；选取新鲜的资料；选取易于理解的资料。（3）拟订提纲。拟订提纲就是要以书面形式对作者的初步构思加以梳理，使之系统化、完善化、定型化。其内容通常包括：（1）标题。（2）观点句，也叫中心论点句或主题句，概括全篇的基本观点的语句，作用是使作者牢记报告的中心之所在。（3）内容纲要，是提纲的主体部分，分条分项反映正文的构成状况。它不是观点和资料的简单罗列，而是精心设计的逻辑框架，使观点和资料在其中能居于最恰当的位置。其详略可自定。（4）起草报告。在拟定提纲之后，便可以着手起草调查报告。在写作过程中，不但要按照提纲推衍成文，还必须讲求具体的写作方法。后者除了前述格式方面的要求外，主要指采用恰当的表达方式和仔细推敲语言等。从表达方式的形式上看，调查报告除了文字表达以外，要更多地采用非纯文字表达形式，即图表、数字等。从文体性质上看，调查报告是一种记叙性、说明性和议论性相结合的文体。但无论普通调查报告还是学术调查报告，都以记叙和说明为主，只是后者议论的比重更大些。调查报告作为一种应用性文体，在语言表达方面要做到朴实、准确、简明、庄重、修辞。（5）修改定稿。调查报告的写作和其他文章一样，一般不能一蹴而就，而要对初稿仔细修改。修改报告须经过检查和修改两个阶段。检查的范围是格式、观点、资料、字句。检查的常用方法有三种：诵读法；冷却法；请教法。在反复检查的基础上应集中修改，最后定稿。

(3)【◆题库问题◆】：[填空题] 常用的非概率抽样有：（）、（）、（）和滚雪球抽样。

【◆参考答案◆】：偶遇抽样；判断抽样；定额抽样

(4)【◆题库问题◆】：[判断题] 主观抽样分为印象判断抽样和经验判断抽样两种。（）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(5)【◆题库问题◆】：[单选] （）的分析主要是使用统计及其他数学方法对收集来的资料进行各种数量分析。
A．原因分析
B．定量分析
C．结果分析
D．定性分析

【◆参考答案◆】：B

(6)【◆题库问题◆】：[多选] 社会调查应遵循的原则有（）
A．客观性原则
B．科学性原则
C．系统性原则
D．理论和实践相结合的原则
E．节省性原则

【◆参考答案◆】：A, B, C, D

(7)【◆题库问题◆】：[判断题] 对于业务量经常变动或变动水平难以准确预期的公司，一般适用固定预算。
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(8)【◆题库问题◆】：[多选] 判断抽样又叫（）。
A．自然抽样
B．方便抽样
C．目标抽样
D．立意抽样
E．便利抽样

【◆参考答案◆】：C, D

(9)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 怎样进行数字资料的分组？

【◆参考答案◆】：对数字资料进行分组一般有如下三个步骤：（1）选择分组标志。分组标志就是分组的标准或者依据，一般作法是按照质量、数量、空间、时间这四个指标进行分组。在一些比较复杂的问题中，我们还可以用以上四种基本标志组合出其它多种复合标志。（2）确定分组界限。分组界限是指划分组与组之间的边际。分组界限包括组数、组距、组限、组中值等内容。在很多情况下，组中值可以作为该组的代表值。（3）编制变量数列。变量即各个标志的具体数值。编制变量数列实际上就是把各数值归入适当的组内。分组完成后，就可以按照按照质量、数量、空间、时间这四个指标编制变量数列。

(10)【◆题库问题◆】：[名词解释] 社会测量

【◆参考答案◆】：社会调查研究中的测量，是指对所确定的调查指标进行有效的观测与度量的方法。具体说，它是运用一定的测量工具，根据一定的测量规则，对调查研究对象的特征（变量）进行观测与度量并赋予一定数值的过程。测量有四个要件：测量工具；测量规则；测量对象；测量数值。其中确定测量规则是测量中最基本的和难度较大的工作。有效的测量规则必须符合三个条件：准确性；完整性；互斥性。测量按照由低到高的顺序，分成四个层次，即定类测量、定序测量、定距测量和定比测量。测量是使社会调查研究定量化的重要手段，可以说，社会调查研究中定量分析的过程，实际上就是对各项调查研究指标测量的过程。