《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中指出,义务教育的战略性任务是( )。

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(1)【◆题库问题◆】:[单选] 《国家中长期教育改革发展规划纲要(2010-2020年)》中指出,义务教育的战略性任务是()。
A.全面发展
B.均衡发展
C.能力为重
D.德育为先

【◆参考答案◆】:B

【◆答案解析◆】:《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》第二部分第四章中规定:均衡发展是义务教育的战略性任务。

(2)【◆题库问题◆】:[单选] 你有一个学生经常打瞌睡,对此,最不恰当的处理方式是(  )。
A.让他的同桌叫醒他
B.让他坐在教室的前部或者靠近讲台的地方
C.让他回答问题使他保持活跃状态
D.当着全班同学面训斥他,使他清醒

【◆参考答案◆】:D

【◆答案解析◆】:遇到这种问题教师应从学生立场出发,着眼于学生身心的健康发展,妥善处理。教师首先要稳定自己的情绪,千万不能在同学面前发脾气,否则会失去教师的威信,也会影响全班同学的情绪和课程进度。最好以关心的语气帮助他清醒。故D项做法不妥。

(3)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 请从儿童观的角度,评价王老师的教育行为。亮亮喜欢打人,经常有小朋友因此找王老师吿状。今天,小朋友们坐在餐厅等待吃饭时, 明明经过亮亮身边,顺手戳了亮亮一下。亮亮还手打了明明一下。这时,王老师经过,看见亮亮打人, 一把抓住他,用力狠狠戳他的头,推得他直摇晃,并生气的说:“看你还打人!” 见到此情景,小朋友纷纷数落亮亮曾经打了自己,王老师听后更生气了,她用力拍打亮亮的肩膀,同时生气地大声吼道,说“你真是讨人嫌!长得人不像人!”

【◆参考答案◆】:王老师的教育行为是不恰当的,没有体现“以人为本”的儿童观。  首先,王老师没有用发展的眼光看待亮亮的行为,只要看到亮亮动手打人就用亮亮之前的行为来解释,而不会考虑这次事出有因。  其次,王老师没有尊重儿童的独立性,没有把亮亮看成具有独立人格的人和权利的主体。王老师“狠狠戳亮亮的头”,“大声吼”说亮亮“讨人嫌”“长得人不像人”等侮辱性的言行都侵犯了儿童的权利和尊严。  最后,王老师应该考虑到儿童的独特性,意识到亮亮经常有打人的行为一定有背后的原因,作为老师应该因材施教,找出亮亮行为的原因,帮助亮亮取得进步。

【◆答案解析◆】:本题考查教师职业行为在保教中的体现。

(4)【◆题库问题◆】:[单选] 教师钱某对幼儿园解聘自己的决定不服,可以向教育行政部门()。
A.检举
B.揭发
C.提出诉讼
D.提出申诉

【◆参考答案◆】:D

【◆答案解析◆】:《中华人民共和国教师法》第三十九条规定:教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的,或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的,可以向教育行政部门提出申诉,教育行政部门应当在接到申诉的三十日内,作出处理。

(5)【◆题库问题◆】:[单选] 被认为是唐朝由胜而衰的转折点的是()。
A.安史之乱
B.澶渊之盟
C.王安石变法
D.靖康之变

【◆参考答案◆】:A

【◆答案解析◆】:唐玄宗晚年不管朝政,吏治腐败。节度使安禄山与史思明发动了同中央政权争夺统治权的战争,史称“安史之乱”,是唐朝由盛而衰的转折点。

(6)【◆题库问题◆】:[单选] 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》在谈到“育人为本”的工作方针时,提出把()作为学校一切工作的出发点和落脚点。
A.促进教育公平
B.提高教学质量
C.保护学生合法权益
D.促进学生健康成长

【◆参考答案◆】:D

【◆答案解析◆】:《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》第一部分第一章中提出,把育人为本作为教育工作的根本要求。要以学生为主体,以教师为主导,充分发挥学生的主动性,把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。

(7)【◆题库问题◆】:[单选] 张老师每天都对卧室进行紫外线消毒,告诉小朋友饭前便后要洗手等。在这里,王老师扮演的角色是( )。
A.幼儿的指导者
B.幼儿的养护者
C.幼儿与社会的中介者
D.教育实践的研究者

【◆参考答案◆】:B

【◆答案解析◆】:张老师每天进行的消毒活动是保育过程中对幼儿身体的养护,体现的是教师作为幼儿养护者的功能。

(8)【◆题库问题◆】:[单选] 根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定,对违法犯罪的未成年人坚持(  )的原则。
A.教育为主、惩罚为辅
B.惩罚为主、教育为辅
C.教育与惩罚并重
D.开除学籍

【◆参考答案◆】:A

【◆答案解析◆】:《中华人民共和国未成年人保护法》第五十四条规定,对违法犯罪的未成年人,实行教育、感化、挽救的方针,坚持教育为主、惩罚为辅的原则。

(9)【◆题库问题◆】:[单选] 与“姜太公钓鱼,愿者上钩”相关的历史人物是()。
A.周宣王
B.周文王
C.周幽王
D.周平王

【◆参考答案◆】:B

【◆答案解析◆】:此典故与周文王有关。

(10)【◆题库问题◆】:[单选] 关心教好每一堂课,关心班级大小、时间、压力等问题,说明教师成长进入了()。
A.关注情境阶段
B.关注自我阶段
C.关注他人阶段
D.关注学生阶段

【◆参考答案◆】:A

【◆答案解析◆】:根据教师的需要和不同吋期所关注的焦点问题,把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生等三个阶段。在关注情境阶段教师关心的是提高教学工作的质量,一般总是关心诸如班级的大小,时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题。

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