《国家长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020)》中的工作方针包括()。

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(1)【◆题库问题◆】:[多选] 《国家长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020)》中的工作方针包括()。
A.育人为本
B.改革创新
C.提高质量
D.全面发展

【◆参考答案◆】:A B C

【◆答案解析◆】:《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010 -~2020年)》中的工作方针是:优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。

(2)【◆题库问题◆】:[判断题] 无论在简单还是复杂的学习情景中,都强调动机、焦虑和竞争应保持中等水平。只有这样才能促进学生潜能的充分发挥。( )
A.正确
B.错误

【◆参考答案◆】:正确

【◆答案解析◆】:根据耶克斯一多德森定律,要促进学生潜能的充分发挥,应考虑是简单还是复杂的学习情景。

(3)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 技能是通过____________而形成的合乎法则的活动方法。

【◆参考答案◆】:练习

【◆答案解析◆】:略

(4)【◆题库问题◆】:[单选] “莲生麻中,不扶自直;白沙在涅,与之俱黑。” 这句话反映了下列哪一因素对个体发展的影响()。
A.遗传素质
B.环境
C.学校
D.个体主观能动性

【◆参考答案◆】:B

【◆答案解析◆】:“蓬生麻中,不扶自直;白沙在涅,与之俱黑。”意思是蓬草生长的丛麻当中,不须扶持就长得挺直;白色的细沙混在黑土中,也会跟它一起变黑。比喻生活在好的环境里,得到健康成长。

(5)【◆题库问题◆】:[多选] 《基础教育课程改革纲要(试行)》对课程结构改革的规定有()。
A.整体设置九年一贯的义务教育课程
B.高中以分科课程为主
C.从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程
D.农村中学课程要为当地社会经济发展服务

【◆参考答案◆】:A B C D

【◆答案解析◆】:《基础教育课程改革纲要(试行)》对课程结构改革的规定有:(1)整体设置九年一贯的义务教育课程。小学阶段以综合课程为主。初中阶段设置分科与综合相结合的课程。积极倡导各地选择综合课程。学校应努力创造条件开设选修课程。(2)高中以分科课程为主。为使学生在普遍达到基本要求的前提下实现有个性的发展,课程标准应有不同水平的要求,在开设必修课的同时,设置丰富多样的选修课程,开设技术类课程。积极试行学分制管理。(3)从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程,其内容主要包括:信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。强调学生通过实践,增强探究和创新意识,学习科学研究的方法,发展综合运用知识的能力。(4)农村中学课程要为当地社会经济发展服务,在达到国家课程基本要求的同时,可根据现代农业发展和农村产业结构的调整因地制宜地设置符合当地需要的课程。

(6)【◆题库问题◆】:[单选] 战国后期,我国出现的具有世界影响的教育文献是()。
A.《学记》
B.《中庸》
C.《孟子》
D.《大学》

【◆参考答案◆】:A

【◆答案解析◆】:战国后期,我国出现的具有世界影响的教育文献是《学记》。

(7)【◆题库问题◆】:[判断题] 与其他职业道德相比,教师职业道德的显著特点是教书育人。( )
A.正确
B.错误

【◆参考答案◆】:正确

【◆答案解析◆】:教师要以身作则、为人师表,这是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。

(8)【◆题库问题◆】:[单选] 冬天上学,某学生既怕寒冷不想起床,又怕因迟到而受到老师的批评。由此产生的冲突是()。
A.双趋冲突
B.双避冲突
C.趋避冲突
D.多重趋避冲突

【◆参考答案◆】:B

【◆答案解析◆】:双避冲突,指个体以同等程度的两个动机去躲避两个具有威胁性的事件或情境时,因不能同时避开而产生的动机冲突。所谓“前有断崖,后有追兵”就属于这种情况。再比如一个学生犯了严重的错误,想认错又怕挨批评,丢面子,不认错又担心被人揭发后受更大的处分。对于这种情况,也需要当事人权衡轻重,作出明智的选择。当这个学生认识到立即承认错误、悬崖勒马是补救的最好方法,动机冲突也就随之解决了。

(9)【◆题库问题◆】:[判断题] 学习动机与学习效果之间的关系是:学习难度越大,学习动机水平越低,学习效果越好。( )
A.正确
B.错误

【◆参考答案◆】:正确

【◆答案解析◆】:“耶克斯一多德森定律”表明,动机不足或过分强烈都会影响学习效果。(1)动机的最佳水平随着任务性质的不同而不同。在比较容易的任务中,行为效果(工作效率)随着动机的提高而上升;随着任务难度的增加,动机的最佳水平有逐渐下降的趋势。(2)一般来讲,最佳水平为中等强度的动机。(3)动机水平与行为效果呈倒U型曲线。

(10)【◆题库问题◆】:[单选] 学过电子琴的人,再学习弹钢琴就会比较容易。这种迁移类型是()。
A.水平迁移
B.垂直迁移
C.逆向迁移
D.负迁移

【◆参考答案◆】:A

【◆答案解析◆】:水平迁移也叫横向迁移,是指先行学习内容与后继学习内容在难度、复杂程度和概括层次上属于同一水平的学习活动之间产生的影响。

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