元认知是“对认知的认知”，其实质是个体对自己认知活动的（）、（）和（）。

(1)【◆题库问题◆】：[填空题] 元认知是“对认知的认知”，其实质是个体对自己认知活动的（）、（）和（）。

【◆参考答案◆】：自我意识；自我体验；自我监控

(2)【◆题库问题◆】：[多选] 肘关节的症状（）
A．疼痛
B．淤血
C．伤处有压痛
D．障碍

【◆参考答案◆】：A, B, C

(3)【◆题库问题◆】：[多选] 现代社会体育其目的在于：（）
A．促进社会经济发展
B．实现身、心的合理发展
C．为社会提供和造就新时代所需要的具有完整人格和理想的社会成员
D．促进社会文化发展

【◆参考答案◆】：B, C

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 研究显示，在运动后的（）内，身体合成肝糖的效率最高。
A．两小时
B．C．三小时
C．B．两个半小时
D．三个半小时

【◆参考答案◆】：A

(5)【◆题库问题◆】：[名词解释] 肢体的鞭打动作

【◆参考答案◆】：
在克服阻力或自体位移的过程中，肢体诸环节依次加速和制动，使末端环节产生极大速度的动作形式称鞭打动作。

(6)【◆题库问题◆】：[问答题] 简述《十年制中小学体育教学大纲》的特点及意义？

【◆参考答案◆】：1978年3月，教育部颁发了《十年制中小学体育教学大纲》。这部大纲有如下特点： （1）强调体育为现代化建设培养人才； （2）正确体现政治与业务的关系； （3）重申“以有利于增强学生体质为准则”；打破以运动竞赛为中心的编排体系； （4）采用发展人体基本活动能力为主，兼顾运动项目的分类方法； （5）因地制宜，从实际出发。此次颁发的《大纲》，分析了十年动乱期间出版的体育教材，批判了“以劳代体”、“以军代替”的错误理论和做法，在总结以往经验的基础上，改掉了空洞的“无产阶级政治挂帅”一类的政治口号，构建了新的体育教学大纲体系，对体育教学拨乱反正，进一步明确教学改革的指导思想，促进体育教学的恢复和发展都起了积极作用。

(7)【◆题库问题◆】：[填空题] 国际奥委会发行的《祝贺北京成为2008年奥林匹克运动会主办城市》的纪念封上，代表北京的图案是（）。

【◆参考答案◆】：天坛

(8)【◆题库问题◆】：[多选] 不合理运动的成因主要见于（）。
A．运动方法不科学
B．忽视运动环境和运动装备
C．运动时吸烟、晚睡等其他不良生活方式照旧
D．有疾患时未适当降低运动强度

【◆参考答案◆】：A, B, C, D

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 下列哪一组是根据客观标准评定成绩和名次（）
A．田径、游泳、跳绳
B．广播操、健美操、武术
C．乒乓球、排球、羽毛球
D．篮球、踢毽子、网球

【◆参考答案◆】：A

(10)【◆题库问题◆】：[单选] （）是指人的信仰、品德、情操、人格等处于积极向上、高尚和完善的状态。
A．心理健康
B．道德健康
C．身体健康

【◆参考答案◆】：B