简要说明幼儿掌握语音的特点和难点。

(1)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简要说明幼儿掌握语音的特点和难点。

【◆参考答案◆】：幼儿掌握语音的特点和难点如下：(1)幼儿期(3-6岁)是能够掌握本民族全部语音的年龄。(2)发音错误的集中点：辅音、发音方式。(3)发音难点在于掌握发音部位和发音方法。原因是：①生理原因，生理上不成熟，不能恰当支配发音器官，不善于掌握发音部位和方法；②语言环境，主要是方言的使用。

(2)【◆题库问题◆】：[问答题,案例分析题] 兰兰是个幼儿园中班的孩子，一次，她拿起纸和笔画画，画之前她自言自语地说："我想画小猫咪。"先画了猫头、猫耳朵，再画猫眼。然后画了条线，说这是草地，在上面画了绿草小花，接着又画了只兔子，边画边说："哎呀，不像不像，像什么呀，像小拖车。"这时，她又忽然想起来："小猫还没嘴呢!也没画胡子!"于是，她又画了起来。请认真阅读，分析上述案例，并回答下列问题。(1)兰兰的画画行为，说明了幼儿想象的什么特点，为什么?(10分)(2)谈谈如何培养幼儿的想象力。(10分)

【◆参考答案◆】：(1)兰兰的绘画行为，说明了幼儿想象的无意性的特点，表现出无目的性、无稳定主题、内容零乱无系统 性、并以想象过程为满足等特点。(2)促进幼儿想象的发展要从以下几方面着手：①学艺术等多种活动中，创造幼儿想象发展的条件；②进行适当的训练，提高幼儿的想象力。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 正确地理解幼儿的发展应该是（）
A．幼儿的生长变化过程
B．幼儿生理成熟度变化
C．幼儿在身心两方面的量变和质变
D．幼儿心理成熟度的变化

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：幼儿的发展指的是在幼儿成长过程中生理和心理方面有规律地进行量变与质变的过程，生理发展与心理发展密不可分并且相互作用。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 婴幼儿0～1岁是言语的（）阶段。
A．形成
B．发展
C．创造
D．发生

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：婴幼儿言语的发生在0～1岁，其中，初生～3个月是简单的发音阶段，4～8个月是连续重复同一音节阶段，9～12个月是学话的萌发阶段。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 3岁前儿童的思维主要是（）。
A．具体形象思维
B．抽象逻辑思维
C．直觉思维
D．直观行动思维

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：3岁前儿童的思维主要是直观行动思维。

(6)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 什么叫发展适宜性原则?如何具体体现这一原则?3．幼儿心理健康教育应注意哪些问题?

【◆参考答案◆】：(1)发展适宜性原则是指幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展。此项原则是美国幼儿教育协会针对美国幼教界普遍出现的幼儿教育"小学化"等倾向而提出来的。(2) 从年龄的一般特征来看，幼儿园小班、中班、大班幼儿在身心发展上的特点是存在明显差异的。因此，教师要根据不同的年龄特征提供相应的发展环境。比如：设计 相适应的教学内容；提供合适的教学器具；开展有层次的游戏。同时，根据最近发展区的原理，为不同的幼儿制定相应的发展目标。另外，幼儿园的环境应该是宽松 的、自由的、和语的，并且是安全的和多样的。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 从词性上说，幼儿对（）掌握最早。
A．名词
B．动词
C．形容词
D．副词

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：在幼儿词汇使用中，以名词为最早，其次是动词，再次是形容词，最后才是副词。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 健康领域的活动要（）幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。
A．发扬
B．结合
C．充分尊重
D．关注爱护

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：健康领域的活动要充分尊重幼儿生长发育的规律。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 3岁儿童常常表现出各种反抗行为或执拗现象，这是儿童心理发展中的（）现象。
A．最近发展区
B．敏感期
C．转折期
D．关键期

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：儿童在心理发展的转折期会表现出各种反抗或执拗现象。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 儿童出现想象萌芽的时期是（）。
A．1．5-2岁
B．2-2．5岁
C．2．5-3岁
D．3-3．5岁

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：1．5-2岁幼儿出现想象的萌芽，主要是通过动作和语言表现出来的。