请从教师职业道德规范的角度，联系材料分析老师的行为。（7分）

(1)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 请从教师职业道德规范的角度，联系材料分析老师的行为。（7分）李老师是某中学小有名气的数学教师，他备课非常认真，自己对课上和作业里的每道习题都事先演练，课堂上讲解清晰明确，教学效果良好；课外作业坚持全批全改，发现作业上有错误就要求学生订正并罚抄10遍，每次测试都进行细致的质量分析，及时在班上公布每位学生的成绩和排名。他每年都挑选几位成绩优秀的学生，利用周末时间在自己家里进行辅导，被辅导的学生多次获得学科竞赛的好成绩。他的辅导虽然没有明确要求收费，但也没拒绝家长们的礼物。

【◆参考答案◆】：李老师的做法符合爱岗敬业的要求，但却不符合为人师表的的职业道德要求。首先，李老师备课认真、课外作业坚持全批、利用周末辅导学生等行为体现了爱岗敬业的要求一“对工作高度负责、认真备课上课、认真批改作业、认真辅导学生”。这是值得肯定的地方。其次，不过，“他的辅导虽然没有明确要求收费，但也没拒绝家长们的礼物”违背了为人师表的师德规范要求。为人师表要求教师要做到：坚守高尚情操，知荣明耻；严于律己，以身作则；衣着得体， 语言规范，举止文明；关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长；作风正派，廉洁奉公；自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。显然，李老师没有拒绝家长的礼物，这表明李老师没有做到严于律己、自觉抵制有偿家教。这是需要李老师进一步提高的地方。总之，李老师在教师职业道德有需要改正的地方。

【◆答案解析◆】：本题考查教师职业道德的相关知识。

(2)【◆题库问题◆】：[判断题] “教然后知困”“知困，然后能自强也“这强调的教师职业道德素养主要是终身学习。（）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：终身学习属于教师职业道德规范，它与教师职业道德素养是不同的两个概念。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，而是要做到“授人以渔”。这说明教学中应该重视（）。
A．传授学生知识
B．发展学生能力
C．培养学生个性
D．养成学生品德

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：略

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 荀况认为“人性恶“。因此教育要从“礼”这一需要出发，须以“礼义“加以教化。这体现的教育目的价值取向是（）。
A．社会本位论
B．个人本位论
C．无目的本位论
D．生活本位论

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：社会本位论者认为，教育目的是由社会的需要所决定的，培养社会需要的人就是教育要追求的根本目的，教育应该按照社会对人的要求来设计。主要观点有：个人的一切发展都有赖于社会；教育除了满足社会需要以外并无其他目的；教育的结果或效果是以其社会功能发挥的程度来衡量的。我国的荀子是社会本位论的代表人物，题干中提到从“礼”这一需要出发，以“礼义”教化人，体现了社会本位论。

(5)【◆题库问题◆】：[多选] 以上案例对我们的启发是（）。【资料】语文课上，新来的王老师讲到“蚍蜉撼大树，可笑不自量”这一句时，一向调皮的奇奇插嘴了：“老师，这句诗我以前听爸爸说过，这个蚍蜉是蚂蚁，蚂蚁很小，但是如果满树都是蚂蚁，也有可能摇动一棵树啊！”旁边的同学笑了，有几个男生也跟着附和。王老师先是愣了一下，立马笑着说：“这样吧，这个词确实很生僻，我就先跳过这一句，把它留给大家当课外作业，查查到底什么是蚍蜉，下次上课我们再讨论奇奇同学的设想是否有道理，好吧？”第二次上课，准备充分的同学们积极讨论，迸发出奇思妙想，王老师对奇奇进行了鼓励与肯定。
A．根据教学内容的特点，确定相应的教学方法和学习方法
B．教学中尊重学生的个性差异
C．教学中要尊重学生的好奇心、想象力和创造力
D．教学中要提供给学生自主学习的条件，营造轻松的学习氛围

【◆参考答案◆】：A B C D

【◆答案解析◆】：教学原则是根据一定的教学目的和教学过程规律而制定的指导教学工作的基本准则。教学原则。包括：直观性原则，启发性原则，循序渐进原则，巩固性原则，量力性原则，科学性与思想性原则，理论联系实际原则，因材施教原则，最优化原则。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 创造性与智力的关系是（）。①低创造性的智商水平一定很低②高创造性必须有高于一般水平的智商，反之亦然③低智商不可能有高创造性④高智商可能有高创造性，也可能有低创造性
A．①②
B．③④
C．①③
D．②④

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：高智商是高创造性的必要条件，但不是充分条件。其关系表现为：（1）低智商不可能具有创造性；（2）高智商可能有高创造性，也可能有低创造性；（3）低创造性者的智商水平可能高，也可能低；（4）高创造性者必须有高于一般水平的智商。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 2013年1月31日公布的中央一号文件的主要内容是（）。
A．研究“三农问题”
B．调整收入分配问题
C．优化经济结构问题
D．推进工业现代化问题

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：略

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 一个学生由于进步明显，老师取消了对他的处分。这属于( )。
A．正强化
B．负强化
C．奖励
D．惩罚

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：负强化也称消极强化，是通过消除或中止厌恶的、不愉快的刺激来增强反应频率。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 新中国成立以来我国制定的第一部教育基本法是（ ）。
A．1951年颁布的《关于改革学制的决定》
B．1986年颁布的《中华人民共和国义务教育法》
C．1993年颁布的《中国教育改革和发展纲要》
D．1995年颁布的《中华人民共和国教育法》

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：1995年颁布的《中华人民共和国教育法》是新中国成立以来我国制定的第一部教育基本法。1986年颁布的《中华人民共和国义务教育法》是新中国成立以来颁布的第一部基础教育方面的法律，是促进和保障我国基础教育健康发展的基本法。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 在现代教育技术中，教学设计的关键、设计任务是按（ ）的先后顺序进行的。
A．学习目标、教学策略、教学媒体
B．教学策略、教学媒体、学习目标
C．教学策略、学习目标、教学媒体
D．教学媒体、教学策略、学习目标

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：在现代教育技术中，教学设计的关键、设计任务是按学习目标、教学策略和教学媒体的先后顺序进行的。