教学就是智育。()

(1)【◆题库问题◆】：[判断题] 教学就是智育。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：二者既有联系又有区别，教学不能等同于智育。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 练习曲线中间有一个明显的暂时停顿期。这个时期称为()
A．过度学习期
B．高原期
C．疲劳期
D．潜伏期

【◆参考答案◆】：B

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 在各层次的教育目的中，既由特定社会领域和特定社会层次的需要所决定，也因受教育者所处的学校级别而变化的是()。
A．教育目的
B．课程目标
C．培养目标
D．教学目标

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：培养目标是由特定的社会领域和特定的社会层次的需要决定的，也因受教育者所处的学校级别而变化。

(4)【◆题库问题◆】：[填空题] 备课内容包括：钻研教材、__________和制定教学进度计划。

【◆参考答案◆】：体谅模式

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 提出“让一切男女儿童都受教育”的普及教育思想家是()。
A．杜威
B．夸美纽斯
C．赞可夫
D．布鲁纳

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：夸美纽斯提出了普及教育的民主主张，认为“所有男女青年，不论富贵和贫贱，都应该进学校”。为了实现这一主张，他创制了学校体系，发明了班级授课制。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 在关于“什么是教育”的争论中，提出“教育即生活”的教育家是()。
A．赫尔巴特
B．杜威
C．斯宾塞
D．卢梭

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：杜威是实用主义教育学的主要代表人物，提出“教育即生活”的观点。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 普及教育始于()。
A．原始社会
B．奴隶社会
C．资本主义社会
D．社会主义社会

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：义务教育、公立学校是在封建社会向资本主义社会演变过程中诞生的，始于资本主义社会，是靠国家强力推行而普及发展的。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 置于教育者与受教育者之间的一切“中介”的总和，指的是（）
A．受教育者
B．教育影响
C．管理者
D．教育者

【◆参考答案◆】：B

(9)【◆题库问题◆】：[名词解释] 课程

【◆参考答案◆】：课程：课程就是课堂教学、课外学习以及自学活动的内容纲要和目标体系，是教学和学生各种学习活动的总体规划及其进程。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 教育能够使潜在的劳动力转化为现实的劳动力，是科学技术再生产的重要手段。这说明教育具有()。
A．政治效益
B．技术效益
C．文化效益
D．经济效益

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：教育的经济效益主要是通过劳动力再生产和科学技术再生产来实现的。