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所属分类：艺术学题库
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【◆参考答案◆】：C, D
(2)【◆题库问题◆】：[问答题] 如何理解形式的含义。
【◆参考答案◆】：
形式是指事物和现象的内容要素的组织构造和外在形式。艺术形式与艺术内容并举，指的是艺术作品内部的组织构造和外在的表现形态及种种艺术手段的总和。艺术形式包括两个层次：一是内形式，即内容的内部结构和联系；二是外形式，即由艺术形象所借以传达的物质手段所构成的外在形态。在任何艺术作品中，内形式与外形式是结合在一起的，只有通过一定的艺术形式，艺术作品的内容才能够得到表现。艺术形式具有意味性、民族性、时代性、变异性等特点。构成艺术形式的要素有：结构、体裁、艺术语言、表现手法等。
形式是指事物和现象的内容要素的组织构造和外在形式。艺术形式与艺术内容并举，指的是艺术作品内部的组织构造和外在的表现形态及种种艺术手段的总和。艺术形式包括两个层次：一是内形式，即内容的内部结构和联系；二是外形式，即由艺术形象所借以传达的物质手段所构成的外在形态。在任何艺术作品中，内形式与外形式是结合在一起的，只有通过一定的艺术形式，艺术作品的内容才能够得到表现。艺术形式具有意味性、民族性、时代性、变异性等特点。构成艺术形式的要素有：结构、体裁、艺术语言、表现手法等。
(3)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 小说的“三要素”的内涵是什么？
【◆参考答案◆】：人物：情节：环境；
(4)【◆题库问题◆】：[单选] 当血糖过低时首先影响中枢神经系统功能，产生疲劳、头晕等现象，影响运动能力。下列哪种办法能够在短时间内使人体迅速补充血糖？（）
A．大量喝水
B．静止不动
C．食用糖或淀粉类食物
D．喝牛奶等奶制品补充蛋白质
A．大量喝水
B．静止不动
C．食用糖或淀粉类食物
D．喝牛奶等奶制品补充蛋白质
【◆参考答案◆】：C
(5)【◆题库问题◆】：[问答题] 20世纪20年代在欧洲兴起的“新建筑”运动所倡导的设计思想有哪些？这对传统的建筑设计产生哪些影响？并先后对哪些设计领域产生影响？
【◆参考答案◆】：
（1）"新建筑"运动所倡导的设计思想：
①提倡建筑使用新材料：钢筋混凝土、平板玻璃、钢材等；
②提倡建筑使用新形式：不带任何装饰的简单几何形。
（2）对传统的建筑设计产生的影响：
①打破了几千年来建筑完全依附于木材、石料、砖瓦的传统设计模式；
②打破了千年来"设计为权贵服务"的设计立场和原则。
（3）从建筑革新出发，先后影响到城市规划设计、环境设计、家具设计、工业产品设计、平面设计等多个视觉设计领域。
（1）"新建筑"运动所倡导的设计思想：
①提倡建筑使用新材料：钢筋混凝土、平板玻璃、钢材等；
②提倡建筑使用新形式：不带任何装饰的简单几何形。
（2）对传统的建筑设计产生的影响：
①打破了几千年来建筑完全依附于木材、石料、砖瓦的传统设计模式；
②打破了千年来"设计为权贵服务"的设计立场和原则。
（3）从建筑革新出发，先后影响到城市规划设计、环境设计、家具设计、工业产品设计、平面设计等多个视觉设计领域。
(6)【◆题库问题◆】：[填空题] （）主要流传于北方，是一种群众自娱自乐的广场艺术，是最具代表性的汉族民间舞。
【◆参考答案◆】：秧歌
(7)【◆题库问题◆】：[单选] 电影《十诫》的导演是（）。
A．基耶斯洛夫斯基
B．伯格曼
C．塔尔柯夫斯基
D．费里尼
A．基耶斯洛夫斯基
B．伯格曼
C．塔尔柯夫斯基
D．费里尼
【◆参考答案◆】：A
(8)【◆题库问题◆】：[问答题] 辨析艺术作品的格调与品位。
【◆参考答案◆】：
（一）格调是艺术作品中一个重要的属性，它既与作品的风格和意境、形式和内容有密切的关系，又有自身特定的内涵。格调是在作品中表现出来的品格和思想情操，是艺术家艺术造诣、文化修养、审美理想和思想品格的总汇体现。艺术作品的格调有高下雅俗之分。它们首先体现在作品的思想内容和创作立意方面。对生活中的真、善、美与假、恶、丑的判断能力在很大程度上决定着创作格调的高低。一般来说，进步的世界观、积极的人生观、健康的审美理想以及创作上的社会责任感是创作高格调的艺术作品的基础和前提。俗与雅是衡量作品格调高低的一个重要标准。高格调的艺术作品一般来说有着健康的内容，深刻的思想，也就是说，它能触及生活的本质，展示生活的丰富性与复杂性，给世界和人生以新的解释，赋予生活以新的意义，在格调高的作品中还能体现艺术家的独立人格和严肃认真地对待社会、人生与自我的态度。
（二）艺术作品既有格调高低、俗雅之分，也有不同品位之别。这两个概念的第一个差异在于，格调是一个从作品价值的两极（如高低、俗雅）把握作品不同属性的范畴，品味则是从作品中再细分出差异、层次和等级的范畴。格调和品味的第二个区别是，格调虽然与艺术表达方式相关联，但更多地设计到作品的思想内容。
（一）格调是艺术作品中一个重要的属性，它既与作品的风格和意境、形式和内容有密切的关系，又有自身特定的内涵。格调是在作品中表现出来的品格和思想情操，是艺术家艺术造诣、文化修养、审美理想和思想品格的总汇体现。艺术作品的格调有高下雅俗之分。它们首先体现在作品的思想内容和创作立意方面。对生活中的真、善、美与假、恶、丑的判断能力在很大程度上决定着创作格调的高低。一般来说，进步的世界观、积极的人生观、健康的审美理想以及创作上的社会责任感是创作高格调的艺术作品的基础和前提。俗与雅是衡量作品格调高低的一个重要标准。高格调的艺术作品一般来说有着健康的内容，深刻的思想，也就是说，它能触及生活的本质，展示生活的丰富性与复杂性，给世界和人生以新的解释，赋予生活以新的意义，在格调高的作品中还能体现艺术家的独立人格和严肃认真地对待社会、人生与自我的态度。
（二）艺术作品既有格调高低、俗雅之分，也有不同品位之别。这两个概念的第一个差异在于，格调是一个从作品价值的两极（如高低、俗雅）把握作品不同属性的范畴，品味则是从作品中再细分出差异、层次和等级的范畴。格调和品味的第二个区别是，格调虽然与艺术表达方式相关联，但更多地设计到作品的思想内容。
(9)【◆题库问题◆】：[单选] 提出艺术起源“多元决定论”的学者是（）
A．普列汉诺夫
B．阿尔都塞
C．希尔恩
D．恩格斯
A．普列汉诺夫
B．阿尔都塞
C．希尔恩
D．恩格斯
【◆参考答案◆】：B
(10)【◆题库问题◆】：[问答题] 美育的核心是艺术教育
【◆参考答案◆】：
"美育的核心是艺术教育"一说，首先是指相对于实施美育教育之不同途径而言的。其次是指由于一般认为艺术教育是实施美育的主要手段，而艺术美又是美的集中表现形态，以及艺术教育又总是以艺术美为基础，从而艺术教育便被赋于了更为不广泛的内涵而言的。尽管"艺术教育"的一种狭义理解是培养各种艺术家以及艺术专业的艺术专门教育，但艺术教育的更为广泛的自然的意义总是以情感人，潜移默化，寓教于乐等为一般特点，以此培养、造就人的审美理想、鉴赏能力，乃至促进人的全面发展、陶冶高尚情操、熔铸完美人格等。从而使艺术教育在这个层面上，具有了与美育同质之意义。也就是说在这个层面上，艺术教育的这种广义的功能，可视为美育的核心。
"美育的核心是艺术教育"一说，首先是指相对于实施美育教育之不同途径而言的。其次是指由于一般认为艺术教育是实施美育的主要手段，而艺术美又是美的集中表现形态，以及艺术教育又总是以艺术美为基础，从而艺术教育便被赋于了更为不广泛的内涵而言的。尽管"艺术教育"的一种狭义理解是培养各种艺术家以及艺术专业的艺术专门教育，但艺术教育的更为广泛的自然的意义总是以情感人，潜移默化，寓教于乐等为一般特点，以此培养、造就人的审美理想、鉴赏能力，乃至促进人的全面发展、陶冶高尚情操、熔铸完美人格等。从而使艺术教育在这个层面上，具有了与美育同质之意义。也就是说在这个层面上，艺术教育的这种广义的功能，可视为美育的核心。
