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【◆参考答案◆】：B,C,D
【◆答案解析◆】：《中华人民共和国宪法》第七十九条规定：“中华人民共和国主席、副主席由全国人民代表大会选举。有选举权和被选举权的年满45周岁的中华人民共和国公民可以被选举为中华人民共和国主席、副主席。中华人民共和国主席、副主席每届任期同全国人民代表大会每届任期相同，连续任职不得超过两届。”第八十七条规定：“国务院每届任期同全国人民代表大会每届任期相同。总理、副总理、国务委员连续任职不得超过两届。”第一百三十条第二款规定：“最高人民检察院检察长每届任期同全国人民代表大会每届任期相同，连续任职不得超过两届。”关于中央军事委员会主席、委员等职，并没有不得超过两届的规定，这应当是与中央军事委员会的特殊性质有直接关系的。
(2)【◆题库问题◆】：[多选] 课程现代化的代表人物是（ ）。
A．布鲁纳
B．赞可夫
C．杜威
D．克伯屈
E．瓦·根舍因
A．布鲁纳
B．赞可夫
C．杜威
D．克伯屈
E．瓦·根舍因
【◆参考答案◆】：A,B,E
【◆答案解析◆】：考查课程改革中的代表人物。苏联的赞可夫、美国的布鲁纳、西德的瓦·根舍因一同被国际上誉为“课程现代化”的三大典型代表。
(3)【◆题库问题◆】：[多选] 教育对生产力的促进作用主要是通过（ ）来实现的。
A．教育促进社会改革
B．教育促进科学知识的生产和再生产
C．教育促进劳动力的生产和再生产
D．教育可以提高人的修养
E．教育直接创造生产力
A．教育促进社会改革
B．教育促进科学知识的生产和再生产
C．教育促进劳动力的生产和再生产
D．教育可以提高人的修养
E．教育直接创造生产力
【◆参考答案◆】：B,C
【◆答案解析◆】：生产力对教育有制约作用，而教育对生产力具有促进作用。教育对生产力的促进作用主要通过两个方面来实现，即教育再生产劳动力和教育再生产科学知识。
(4)【◆题库问题◆】：[单选] 教育目的的社会价值取向确定应注意的问题包括（ ）。
A．人的社会化和个性化问题
B．人的理性和非理性问题
C．可持续发展的理念为指导
D．科学素质与人文素质问题
A．人的社会化和个性化问题
B．人的理性和非理性问题
C．可持续发展的理念为指导
D．科学素质与人文素质问题
【◆参考答案◆】：C
【◆答案解析◆】：教育目的的社会价值取向确定应注意的问题包括：可持续发展的理念为指导,适应和超越问题，功利价值和人文价值问题，民族性与世界性问题。教育目的的个人价值取向确定应注意的问题包括：人的社会化与个性化问题，人的理性与非理性的问题，科学素质与人文素质的问题。
(5)【◆题库问题◆】：[判断题] 道德在一定的情景条件下可以转变为道德动机。（ ）
A．正确
B．错误
A．正确
B．错误
【◆参考答案◆】：错误
【◆答案解析◆】：道德需要在一定的情境条件下就可以转变为道德动机。
(6)【◆题库问题◆】：[多选,单选] 充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（ ）。
A．组织策略
B．精细加工策略
C．元认知策略
D．复述策略
A．组织策略
B．精细加工策略
C．元认知策略
D．复述策略
【◆参考答案◆】：B
【◆答案解析◆】：B[解析]精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。
(7)【◆题库问题◆】：[多选] 电灯灭了，眼睛里还会看到亮着盼灯泡的形状，这是（ ）
A．感觉后像
B．视觉后像
C．负后像
D．正后像
A．感觉后像
B．视觉后像
C．负后像
D．正后像
【◆参考答案◆】：A,B,D
【◆答案解析◆】：ABD[解析]略
(8)【◆题库问题◆】：[多选] 教育目的对教育工作的指导意义是通过哪些作用实现的?（ ）
A．导向作用
B．激励作用
C．评价作用
D．选择作用
A．导向作用
B．激励作用
C．评价作用
D．选择作用
【◆参考答案◆】：A,B,C,D
【◆答案解析◆】：教育目的对教育工作的指导意义主要包括：(1)导向作用。它不仅为受教育者指明了发展方向，预定了发展结果，也为教育工作者指明了工作方向和奋斗目标。(2)选择作用。教育目的为教育内容的选择确定了基本范围，也为选择相应的教育途径、方法和形式提供了依据。(3)激励作用。共同的目的一旦被人们认识和接受，它不仅能指导整个实践活动过程，而且能够激励人们为实现共同的目标而努力。(4)评价作用。教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准。
(9)【◆题库问题◆】：[判断题] 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，以德育为中心，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程中。（ ）
A．正确
B．错误
A．正确
B．错误
【◆参考答案◆】：错误
【◆答案解析◆】：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》中提到以德育为先，没有说以德育为中心。
(10)【◆题库问题◆】：[多选] 联结主义学习理论认为（ ）。
A．一切学习都是通过条件作用
B．在刺激与反应之间建立联结
C．强化在其中起着重要作用
D．认知结构是学习的基础
E．习惯是反复练习与强化的结果
A．一切学习都是通过条件作用
B．在刺激与反应之间建立联结
C．强化在其中起着重要作用
D．认知结构是学习的基础
E．习惯是反复练习与强化的结果
【◆参考答案◆】：A,B,C,E
【◆答案解析◆】：认知结构是布鲁纳发现学习理论的主要观点。
