5-6岁幼儿能躲避他人过来的球或扔过来的（）。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 5-6岁幼儿能躲避他人过来的球或扔过来的（）。
A．球
B．沙包
C．皮球
D．纸
E．物品

【◆参考答案◆】：B

(2)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 4-5岁幼儿初步感知生活中数学的有用和有趣的典型性表现是什么？

【◆参考答案◆】：4-5岁幼儿初步感知生活中数学的有用和有趣的典型性表现是（1.在指导下，感知和体会有些事物可以用形状来描述。2.在指导下，感知和体会有些事物可以用数来描述，对环境中各种数字的含义有进一步探究的兴趣。）

(3)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 3-4岁幼儿初步感知生活中数学的有用和有趣的典型性表现是什么？

【◆参考答案◆】：3-4岁幼儿初步感知生活中数学的有用和有趣的典型性表现是（1.感知和发现周围物体的形状是多种多样的，对不同的形状感兴趣。2.体验和发现生活中很多地方都用到数）

(4)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 在《指南》中关于幼儿动作发展的目标有几条，分别是什么？

【◆参考答案◆】：《指南》中关于幼儿动作发展的目标有（3条），分别是（具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏），（具有一定的力量和耐力），（手的动作灵活协调）。

(5)【◆题库问题◆】：[填空题] 3――4岁的幼儿能手口一致地点数（）个以内的物体，并能说出总数。

【◆参考答案◆】：5

(6)【◆题库问题◆】：[填空题] 幼儿园集体音乐教育活动评价的原则是（）、（）和建设性原则。

【◆参考答案◆】：诊断性、针对性

(7)【◆题库问题◆】：[多选] 为了让幼儿具有基本的生活自理能力，成人应该（）
A．鼓励幼儿做力所能及的事情
B．指导幼儿学习和掌握生活自理的基本方法
C．提供有利于幼儿舒适生活的条件

【◆参考答案◆】：A, B, C

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 5-6岁幼儿能通过实物操作或其他方法进行（）的加减运算。
A．20以内
B．9以内
C．10以内
D．5以内

【◆参考答案◆】：C

(9)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 幼儿动作发展的几大目标是什么？

【◆参考答案◆】：（1）具有一定的能力，动作协调、灵敏；（2）具有一定的力量和耐力；（3）手的动作灵活协调

(10)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 《指南》中指出幼儿社会学习的主要内容是什么？

【◆参考答案◆】：幼儿社会学习的主要内容是人际交往和社会适应