班杜拉认为学习的实质是()。

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(1)【◆题库问题◆】:[单选] 班杜拉认为学习的实质是()。
A.观察学习
B.模仿学习
C.直接学习
D.间接学习

【◆参考答案◆】:A

【◆答案解析◆】:社会学习理论是班杜拉提出的一种有关学习的理论,强调学习是通过观察他人而进行的,后来称为社会认知理论。他认为学习的实质就是观察学习。

(2)【◆题库问题◆】:[单选] 家具在不同灯光的照明下颜色发生了变化,但人对它颜色的知觉保持不变。这是知觉的()。
A.恒常性
B.理解性
C.整体性
D.选择性

【◆参考答案◆】:A

【◆答案解析◆】:知觉的恒常性是指在知觉过程中,当知觉的客观条件在一定范围内改变时,我们的知觉映像在相当程度上保持着它的稳定性。题干中所述,体现了知觉的恒常性。

(3)【◆题库问题◆】:[单选] “上通(高等学校)下达(初等学校),左(中等专业学校)右(中等职业技术学校)互连”这样的学制是()。
A.双轨学制
B.单轨学制
C.分支型学制
D.多支型学制

【◆参考答案◆】:C

【◆答案解析◆】:分支型学制是 20 世纪上半叶由苏联建立的一种学制形式,这是一种介于双 轨学制和单轨学制之间的学制结构。这种学制上通(高等学校)下达(初等学校),左(中等 专业学校)右(中等职业技术学校)互连,有其优点。

(4)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 简要分析一下本课教材内容。请认真阅读下文,并按要求作答。

【◆参考答案◆】:《声音的长短》是人教版第一册第四单元中的内容,是通过一些音乐活动感受二分音 符、四分音符、八分音符的长短。在低年级的音乐教学中应该做到:音乐与律动的结合、音乐与 生活实际的结合,不仅有利于音乐教学的完成,提高学生的学习兴趣,锻炼学生的表演能力,也 是全面提高学生的音乐素质和审美能力的好办法。

【◆答案解析◆】:略。

(5)【◆题库问题◆】:[单选] 儿童认知能力中,最先发展且速度最快的领域是(  )。
A.注意
B.感知觉
C.思维
D.记忆

【◆参考答案◆】:B

【◆答案解析◆】:在语言思维出现之前,感知觉是儿童获得信息的重要手段,因而答案为B。

(6)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 浅谈如何利用歌曲激发学生学习英语的兴趣。阅读下列材料,回答问题。(一年级下册)

【◆参考答案◆】:学生生性好动,注意力容易发生转移,要避免这种不利因素的影响,最好的良师就是兴趣。这需要教师在教学中注意创造愉快的环境和设计有趣的活动来吸引学生,让他们在愉快的气氛中获得知识。从儿童心理特征来讲,学生在唱歌时,随着旋律的起伏变化,在感到松弛、愉快、满足的同时产生兴奋情绪,歌声既能使孩子们集中注意、提高兴趣、乐于求知,又能巩固和加速记忆。人的生理机制表明,大脑左半球善于处理言词、数理、逻辑类的信息;右半球是记忆、识别文字和音乐旋律,并进行模仿的中枢。在英语教学过程中,很好地利用唱歌这种形式,也就是将大脑的左半球的抽象思维功能与右半球的形象思维功能合二为一,其功效是不言而喻的。这也说明了为什么音乐教学的辅助作用比其他教学手段所产生的作用更为直接和深刻的道理。 小学生初学英语都会感到单词特别难记,这也是学生学习英语遇到的第一大困难,我们可以将表示动作、交通工具、学习用品等的单词分别编成歌词让大家学唱,以增强记忆。通过唱歌可以避免反复操练的枯燥,减轻学生的畏惧心理,轻轻松松地度过难关。

【◆答案解析◆】:略。

(7)【◆题库问题◆】:[单选] 第一本独立形态时期的教育学著作是( )。
A.《雄辩术原理》
B.《康德论教育》
C.《大教学论》
D.《论科学的价值和发展》

【◆参考答案◆】:C

【◆答案解析◆】:在教育学史上,一般把夸美纽斯的《大教学论》看成是第一本教育学著作,此后,人们开始了教育学的独立探索时期。

(8)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 若指导低年段学生学习,试拟定教学目标。请认真阅读下文,并按要求作答。

【◆参考答案◆】:知识与技能:要求学生用赞美的情绪演唱好歌曲《小蚂蚁》。通过演唱歌曲,教育学生学习小蚂蚁遵守纪律、互相帮助,勤劳勇敢的精神,从小养成讲文明,懂礼貌的好习惯。过程与方法:通过学习歌曲,让学生感受歌曲两大乐句节奏相同、曲调不同的特点,初步培养学生的节奏感和专心听音乐的习惯。情感态度与价值观:通过跳集体邀请舞这一活动,培养学生的表演能力、与同学的协作能力,同时主要培养学生讲文明、懂礼貌的行为习惯和集体合作的精神。

【◆答案解析◆】:略。

(9)【◆题库问题◆】:[单选] ()是我国第一部以马克思主义为指导的教育学著作。
A.《新教育大纲》
B.《教育学》
C.《论共产主义教育》
D.《国民教育与民主主义》

【◆参考答案◆】:A

【◆答案解析◆】:中国的杨贤江以李浩吴为化名,编写了《新教育大纲》,这是我国第一部以马克思主义为指导的教育学著作。

(10)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 若教授本篇课文的第三、四自然段,试拟定教学目标。请认真阅读下文,并按要求作答。

【◆参考答案◆】:知识与技能:了解女娲补天的过程。过程与方法:能够复述故事并积累优美生动的词句,在阅读中感受故事的神奇。情感态度与价值观:学习女娲勇敢、善良的品质以及不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。

【◆答案解析◆】:略。

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