一次只有五座的圆桌会议上，已知出席会议的五人的座位情况是：①王局长与赵科长、李秘书不相邻；②如果李秘书与张副局长相邻，则

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 一次只有五座的圆桌会议上，已知出席会议的五人的座位情况是：①王局长与赵科长、李秘书不相邻；②如果李秘书与张副局长相邻，则赵科长与郭书记不相邻。根据以上陈述，可以得出（　　）。
A．郭书记与王局长、李秘书相邻
B．张副局长与王局长相邻，与赵科长不相邻
C．郭书记与王局长不相邻，与赵科长不相邻
D．张副局长与王局长不相邻，与赵科长相邻

【◆参考答案◆】：A

(2)【◆题库问题◆】：[多选] 陶行知的“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”旨在说明（　　）。
A．学生是有一定文化背景的人
B．学生是社会中的人
C．学生是成长中的人
D．学生是有独立人格的人

【◆参考答案◆】：A,B,C,D

【◆答案解析◆】：【名师点睛】陶行知的话说明了教师要树立“以人为本”的学生观，即要树立“学生是有一定文化背景的人；学生是社会中的人；学生是成长中的人；学生是有独立人格的人”的观点。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 第一个强调出生顺序在人格形成中的作用的心理学家是（　　）。
A．阿德勒
B．弗洛伊德
C．斯普兰格
D．荣格

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：【考查要点】本题考查的知识点是“心理学家的识记和辨别”。【名师详解】第一个强调出生顺序在人格形成中的作用的心理学家是阿德勒。阿德勒把出生次序、最韧的记忆和梦看做是精神生活的入口，并对它们做了广泛的研究。

(4)【◆题库问题◆】：[多选] 《中华人民共和国未成年人保护法》中对人身权的保护包括（　　）和名誉荣誉权的保护。
A．身心健康权
B．人格尊严权
C．隐私权
D．受教育权

【◆参考答案◆】：A,B,C

【◆答案解析◆】：【名师点睛】《中华人民共和国未成年人保护法》中对人身权的保护包括身心健康权、人格尊严权、隐私权和名誉荣誉权。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 现代认知心理学认为知识不能回忆或再认的原因主要是（　　）。
A．无适当提取线索
B．信息相互干扰
C．痕迹消退
D．压抑

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：现代认知心理学认为知识不能回忆或再认的原因主要是无适当提取线索。

(6)【◆题库问题◆】：[材料题] 用“奖励小红花”策略激发学生学习动机，主要是激发（　　）。问赵老师是某小学五年级的班主任，他最近遇到了教学上的困难。他一贯好用的“奖励小红花”策略现在越来越没有效果了，而这一策略在三年级以前是非常有效的。“奖励小红花”属于（　　）。

【◆参考答案◆】：B,D

【◆答案解析◆】：“奖励小红花”激发的是学生学习的外部动机。

(7)【◆题库问题◆】：[多选] 政治有哪几种表现形态?（　　）
A．管理
B．制度
C．活动
D．观念
E．组织

【◆参考答案◆】：B,D

【◆答案解析◆】：BD【解析】略。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 儿童心理发展存在关键期，首先提出这一概念的是（　　）。
A．皮亚杰
B．劳伦兹
C．桑代克
D．班杜拉

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：略

(9)【◆题库问题◆】：[多选] 就学生学习过程中知识应用的一般过程而言，智力活动一般要经过（　　）几个基本环节。
A．审题
B．构思
C．联想
D．课题类化

【◆参考答案◆】：A,C,D

【◆答案解析◆】：就学生学习中知识应用过程来说，智力活动一般要经过审题、联想、课题类化等过程。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科总体，是我们所称的（　　）。
A．教育学
B．教育科学
C．普通教育学
D．教育原理

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：B【解析】略。